Le sens, pour découvrir les mécanismes permettant aux élèves de trouver, de construire du sens
Les compétences, pour développer la prise de conscience de celles-ci
L’efficacité, pour vérifier la raison d’être de cette démarche didactique et pédagogique
Cet ouvrage s’adresse aussi bien à l’enseignant face à ses défis et à son quotidien, qu’aux formateurs (Hautes écoles pédagogiques, instituts de base ou de formation continue). Il s’adresse surtout à toute personne qui désire travailler «autrement» et/ou qui souhaite redonner un sens à son enseignement.
Préface Avant-propos Raison d’être Guide des pratiques Entre pratique et théorie, quel cheminement possible? Analyse et méthodologie Reformulation et évaluation Le groupe, l’équipe: quelques pas entre pratique et théorie Conclusion: allez-y?
